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人们的生活离不开数学,数学对我们来说是非常重要的。但随着小学数学知识越来越抽象和理论化,学习数学知识的难度也逐渐加大,使得学生在学习数学时出现了一些问题,这其中有教师的原因,也有学生自己的原因。文章针对现阶段我国小学数学教师课堂教学的现状,运用调查研究和数据分析的方法,对如何提高农村小学数学高效课堂教学的模式加以探讨,并提出一些对策。