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<正>根据中国艺术研究院舞蹈研究所欧建平所长对拉班"教育舞蹈"思想,及该思想下"教育舞蹈"的定义:"教育舞蹈,顾名思义,教育作为目的排列在前,舞蹈作为手段排列在后,这是一种用创意舞蹈为素质教育服务的舞蹈形式。"鲁道夫·冯·拉班的"教育舞蹈"思想蕴含了其创立的"拉班舞谱"、"力效"、"舞律"、"人体动律学"、"舞蹈创作"等理论精华,内容涵盖了现代舞的社会化教育、专业训练、表演和创作,充分体现了现代舞教育的深度、广度、科学性和前瞻性,在欧美教育领域发展了60余年。拉班"教育舞蹈"思想的形成背景