【摘 要】
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阐述核心素养的提出过程以及英语学科核心素养的概念和内涵。从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨基于学科核心素养的高中英语课堂教学变革。认为高中英语教学目标应从
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于核心素养的普通高中学校课程优化调整的研究”(课题编号:2016-GH01011-00514)的阶段性研究成果
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阐述核心素养的提出过程以及英语学科核心素养的概念和内涵。从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨基于学科核心素养的高中英语课堂教学变革。认为高中英语教学目标应从综合运用语言能力向学科核心素养转变,教学内容应从碎片化的听、说、读、写训练向主题引领的深度整合转变,教学方法应从传统的知识传授与训练向组织多样性的学科活动转变。
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