【摘 要】
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目的： 探讨孕产妇围产期康复护理及饮食指导对其便秘治疗的临床效果.方法： 选取本院2015年8月-2016年2月收治的70例产后便秘产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组（n=38）
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目的： 探讨孕产妇围产期康复护理及饮食指导对其便秘治疗的临床效果.方法： 选取本院2015年8月-2016年2月收治的70例产后便秘产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组（n=38）和对照组（n=32）.对照组按照常规的护理方案进行,如心理干预、运动指导、人工排便等,观察组在常规护理的基础上,采用本院产科特有的康复护理＋饮食指导模式,如穴位按摩、低频理疗、中药熏足以及饮食指导.对比观察两组便秘的治疗效果.结果： 经过一周治疗后,观察组便秘治疗总有效率为94.74%,总满意率为86.84%,均明显高于
其他文献
目的：探讨经皮椎体后凸成形术治疗老年骨质疏松性椎体压缩性骨折的效果。方法：选取2012年1月-2015年1月在本院行经皮椎体后凸成形术治疗的34例老年骨质疏松性椎体压缩骨折患者,
【摘要】 目的：探究三角吻合术和管状吻合术在食管癌患者食管切除后、食管胃颈部吻合的安全性和有效性；方法：选择2013年6月-2016年6月在本院行食管切除术后食管胃颈部吻合的164例食管癌患者，其中三角吻合术84例（A组）、管状吻合术80例（B组），比较两组吻合时间、出血量、出院时间、并发症发生率（吻合口瘘、吻合口狭窄、肺部并发症、心血管并发症）及患者满意率；结果：两组吻合时间、出血量和出院时间比
如何发挥学生的主体地位,激发学生的思维,调动学生积极主动参与,如何在教学活动中让师生之间、生生之间真正地“动”起来呢?这对于政治教师来讲,需要付出更多的耐心与努力。为此,在教学实践中,教师应该努力从以下几个方面去尝试: 一、培养学生的学习兴趣 孔子说:“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,有了浓厚的学习兴趣就会产生强烈的学习动力。因此,首先抓好学生的兴趣培养。 首
素质教育的核心就是培养学生的创造性思维。前苏联科学家卡皮查认为:数学课是培养学生创新思维最合适的学科之一。下面仅从数学教学中如何培养学生的创造力,谈一点粗浅的看法。 一、教师要创造性的备课 备好课是上好课的前提,要想在课堂上培养学生的创新精神,教师在备课时,就要注重创造性的思考教学的各个环节。如在教学“小数点位置移动引起小数大小变化”这一知识时,备课时,针对教学内容需要制作活动性教具,我想,
3．使学习过程由占有转向建构。拓展后的课程概念促使人们意识到：在有意义的学习中，知识不仅与社会发生着关联，而且与学生的自我经验也发生着意义关联，更与知识学习过程中所生成的
【摘要】 目的：评估AIMS65评分在急性非静脉曲张性上消化道出血患者应用，在预测输血治疗必要性的价值。方法：回顾性分析本院自2015年10月-2016年10月收治的急性非静脉曲张性上消化道出血的患者，分别予GBS评分、内镜前Rockall评分、AIMS65评分，对比其对于输血必要性的预测效能。结果：共计纳入140例，以AIMS65评分大于3分，对于输血预测的敏感性为79.2%，特异性90.2%，
弹奏流行钢琴曲是许多钢琴学习者在练琴之余非常喜欢的一件事。既可以舒缓自己紧张的练琴压力,并且耳熟能详的音乐也可以给周围的亲人朋友带来愉悦。许多习琴者在演奏流行钢琴曲时只注重弹琴的技巧,而忽视乐曲的处理和表现;或不知怎样进行乐曲的处理和表现是现在许多学生在弹流行钢琴曲时共同存在的问题。而音乐是一种听觉的艺术,一首乐曲必须通过演奏者的演奏,才能把乐曲的曲调、情绪情感展示给听众。流行钢琴曲之所以为人们所
当前，中考数学的复习已到了关键时刻，即将进行最后的冲刺，复习的难度也逐渐增大，同学们在复习中产生的种种问题也逐渐明显：月考不理想，成绩忽上忽下，平时会做的题在考试中忽然觉得陌生了……实际上，此时同学们有以上种种心态或表现基本上属于正常，因为前一阵子的复习更多地强调做题与讲评，与早些时候的全面梳理基础知识又有较大的区别，针对性的复习还较为薄弱。最后一个阶段，建议同学们可以尝试以下方面。 一、
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育”。心理素质教育的支持是德育工作回应时代挑战的首要武器,是新时期德育工作的呼唤。 一、 德育工作呼唤心理素质教育支持的理论基础 (一)心理素质教育的特殊地位使德育工作需要心理素质教育的支持。 在人的素质结构中,心理素质是核心要素,是最稳定的素质。对其它素质的形成具有操作与动力作用,是其它素质
【摘要】 目的：了解本院医务人员职业伤害情况，分析发生职业伤害的原因，探讨减少医护人员职业伤害的对策。方法：对本院2011年1月-2015年12月36份职业暴露登记表收集的相關因素和数据进行统计分析。结果：36名医务人员职业暴露中手术科室52.78%，临床普通科室47.22%；护士55.56%，医生44.44%；年龄30岁以下83.33%，30岁以上16.67%；自伤94.44%，他伤5.56%；