【摘 要】
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由于高中一年级物理学科所涉及到的理论和知识点都比较多且细,大部分教师为了让所有知识点都能讲授于学生而忽略了课前学生的预习活动,所以高一年级物理教学中存在着学生对高
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由于高中一年级物理学科所涉及到的理论和知识点都比较多且细,大部分教师为了让所有知识点都能讲授于学生而忽略了课前学生的预习活动,所以高一年级物理教学中存在着学生对高中物理学习热情不高、高中物理学教学效果不够明显的现象和问题,高中物理教师要做到设计预习案时,让学生在基本的学习中不断提高自我观察和分析高中物理现象的能力,不仅是让学生完成高中物理理论知识学习的任务,要让学生学会将思考和观察应用到高中物理的学习中,学会在预习中学会用物理知识的眼光去观察生活。
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