【摘 要】
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对幼儿机构体智能课程教学模式进行了实地考察、分析,得出:体智能课程是幼儿园为达到自身培养目标,而选择与专门教育机构合作,男性教师通过游戏进行体能教学,在教学过程中促
【机 构】
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中国民用航空飞行学院体育部,华南师范大学体育科学学院
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对幼儿机构体智能课程教学模式进行了实地考察、分析,得出:体智能课程是幼儿园为达到自身培养目标,而选择与专门教育机构合作,男性教师通过游戏进行体能教学,在教学过程中促进幼儿智能、人能(社会适应)等方面发展,而制定出的有计划、有目的的体育教育活动的总和,其目的在于发展幼儿基本动作、形成良好道德品质,并通过日常行为体现出来的一门课程。幼儿机构体智能课程教学理念先进、目标明确,教学内容和方法丰富多样、设计巧妙,教学计划合理,评价方式有待提高。
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