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从小学足球体育教学入手,通过比较分析,得出无论是个体的足球技能、团队比赛成绩,还是竞争意识和集体观念等方面,小组合作学习模式都明显优于传统教学模式.
小组合作学习在校园足球教学中的运用研究
【摘 要】
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从小学足球体育教学入手,通过比较分析,得出无论是个体的足球技能、团队比赛成绩,还是竞争意识和集体观念等方面,小组合作学习模式都明显优于传统教学模式.
【机 构】
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鞍山师范学院体育科学学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2014年课题《不同运动处方提高多动症儿童注意力的研究》(JG14CB012);鞍山师范学院科研项目2016年课题《校园足球运动对儿童智能开发有效性的实验研究》
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