【摘 要】
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本论文以河北工业职业技术学院软件技术专业为例进行研究探索,为提升核心能力培养,就实际操作层面,将学生在校学习划分为三个阶段,构建了以课程为核心全程化闭环式的“传道、
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本论文以河北工业职业技术学院软件技术专业为例进行研究探索,为提升核心能力培养,就实际操作层面,将学生在校学习划分为三个阶段,构建了以课程为核心全程化闭环式的“传道、授业、解惑”“三位一体”的人才培养模式。
This thesis takes the software technology specialty of Hebei Polytechnic as an example to study and explore. In order to enhance the training of core competencies, on the practical operation level, the students’ study in school is divided into three stages, and the curriculum-centered closed-loop “Preaching, teaching, doubts ” “Trinity ” personnel training mode.
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