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坚持教育公益性是以民生为主的社会建设的重要内容。我国对教育公益性认识历经了一个长期和深化的过程。教育本质属性规定了教育公益性质。应对教育外部环境的变化,正确适用国际世贸规则,将促使对教育公益性认识的加深。
教育公益性认识过程及实践思考
【摘 要】
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坚持教育公益性是以民生为主的社会建设的重要内容。我国对教育公益性认识历经了一个长期和深化的过程。教育本质属性规定了教育公益性质。应对教育外部环境的变化,正确适用
【机 构】
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中共安徽省委党校
【出 处】
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西安社会科学(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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