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在任何一门课程的学习过程中,学困生都是切实存在的,生物也不例外.本文将理论与实践进行结合,对生物学困生这一团体进行相应的研究,对学困生身上的特征表现以及这种现象出现的原因进行讨论和研究,以提升生物学困生的学习效率,帮助他们课程转优为目标,依据实际情况给出一些建议.
高中生物学困生产生的原因及转优策略分析
【摘 要】
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在任何一门课程的学习过程中,学困生都是切实存在的,生物也不例外.本文将理论与实践进行结合,对生物学困生这一团体进行相应的研究,对学困生身上的特征表现以及这种现象出现
【机 构】
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广西来宾市第二中学 广西 来宾 546100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年13期
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