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好之者不如乐之者，作文教学如果能够创设愉快的写作情境，那么学生就会喜欢写作，从而提高作文能力。具体做法：一是语言要有吸引力；二是教师要多些微笑；三是运用多种方法；四是坚持写下水文；五是科学评价作文，以鼓励为主。
创设愉快情境提高作文能力
【摘 要】
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好之者不如乐之者，作文教学如果能够创设愉快的写作情境，那么学生就会喜欢写作，从而提高作文能力。具体做法：一是语言要有吸引力；二是教师要多些微笑；三是运用多种方法；四是坚持写下
【机 构】
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吉林敦化市秋梨沟学校 吉林 敦化 133700
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年7期
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