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为了解聋哑儿童的身体发育及身体素质的现状,本文跟踪测量了一所特殊教育学校四至七年级学生两年间身高、体重以及几项素质测试的数值变化,通过分析初步得出这部分同学在各个年龄的发育情况及性别差异;通过问卷调查,了解聋哑儿童的心境状态,分析特殊教育学校儿童的心理健康状况,为特殊教育学校提供参考数据及建议。