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随着高中物理课程的不断改革,课本知识的不断更新和具体化,使得高中物理教学中出现了'停滞不前'的倦怠现象.至此,不得不引起教育工作者的反思.本文在多年的教学经验的基础上,重点探究学习动机、学习兴趣和物理教学质量之间的关系,进而提高高中物理的教学质量.
激活动机培养兴趣提高物理教育质量
【摘 要】
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随着高中物理课程的不断改革,课本知识的不断更新和具体化,使得高中物理教学中出现了'停滞不前'的倦怠现象.至此,不得不引起教育工作者的反思.本文在多年的教学经验
【机 构】
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重庆市秀山县第一中学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年4期
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