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音乐的学习对于学生来说是一门很有意义的学科，音乐学科不仅具有娱乐性，更具有教学意义。学生在小学阶段正是艺术启蒙的阶段，小学音乐教师应该充分发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，让学生感受到音乐的美好与魅力，从而增强自己的乐感。丰富自己的阅历知识，提升自己的艺术素养和综合能力。因此，本文以小学音乐为载体，结合教师的亲身实践，对关于开展丰富小学音乐教学课堂的构建策略的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。