论文部分内容阅读
研究永冻土人造热绝缘体铁路路堤的结构。研究表明，路堤体内部的热绝缘体可以保障路堤冻土处在冻结状态。低矮路堤，建议在路堤基底旁铺设热绝缘体；高路堤，把热绝缘体铺设在堤坡和护堤的支架下方。最后得出确定热绝缘体厚度的分析计算和数学模拟结果。
采用人造热绝缘体保护铁路路基的冻结环境
【摘 要】
：
研究永冻土人造热绝缘体铁路路堤的结构。研究表明，路堤体内部的热绝缘体可以保障路堤冻土处在冻结状态。低矮路堤，建议在路堤基底旁铺设热绝缘体；高路堤，把热绝缘体铺设在堤坡和
【机 构】
：
Московскийгосударственнъыйуниверситетпутейсообщения,不详
【出 处】
：
水文地质工程地质技术方法动态
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
2011年慕尼黑上海激光、光电展于3月1517日在上海新国际博览中心成功举办,来自18个国家和地区的361家知名展商聚首上海新国际博览中心E3、E4馆,为观众带来了一场先进的视觉与
刘国正先生的语文教育思想是继承和创新的统一。继承的目的不是为了袭旧而是为了创新，而真正意义上的创新又必须继承为基础和前提。语文学科是工具学科，但它不能脱离生活。语文教学应该扎扎实实，生活活泼。语文学习必须下苦工夫去磨砺、去历练。对于课文的选择，要坚持文质兼美。
造就一支具有时代意识，创新精神和教学艺术高超的教师队伍，是促进教育事业发展的前提。教师培养要从实际出发，促进教师的不断学习和身发展，将科研与培训有机地结合起来，造就学习型教师。在新课程改革的背景下，将课改与教师教学基本功竞赛有机结合，树立教师新的教育理念，改革传统教学模式，造就复合型教师。教育体制改革的重心在于优化教师队伍结构，应将党校的内部体制改革与教师考核机制有机地结合起来，以造就奉献型教师。
面向21世纪，基础教育《科学》课程设计需考虑两个方面：一是重新审视什么是中小学学生面向未来的科学基础，重新构建科学基础的结构，二是探索课程的内在逻辑与组织形式。北京市的《科学课程标准》和实践教材（三年级上册）借鉴世界先进的综合课程设计思想，结合我国中小学理科教育的实际，设计了操作性比较强的《课程标准》。《标准》把“科学主题”作为核心，构建科学基础知识的结构，把科学主题的交叉与发展作为整个课程的内在逻辑，以此统整教学内容与组织形式。
实验是化学学习中获取知识、培养创造性思维和能力的主要渠道。探讨了中学化学探索性实验的概念、设计原则，建立教学模式并进行探索性实验的设计和教学实践，对教学实践和实验的结果进行分析和评价，表明探索性实验在培养学生实验能力、科学方法的形成、直觉思维能力和创新意识等方面是可行和有效的。
高中课程改革是世界各国共同关注的研究与实践领域。芬瑞两国的高中课程改革具有明显的共性：建立了责任明晰的国家、地方、学校三级课程管理与实施机制；为学生的发展提供多样化的学习课程；教师大多来源于综合大学的毕业生，质量高，大多数能胜任两门以上学科的教学；健全了课程实施的保障机制。芬瑞两国的经验值得认真研究并加以借鉴。
现代雕塑家都是在独石柱的概念培养教育下成长起来的。西方传统从古埃及起始，经过希腊、罗马以及中世纪、文艺复兴等时期的延续，到19世纪时，惟有独石柱艺术已经达到了顶峰。这种
谈活动课程必谈杜威，以杜威《儿童与课程》为文本，通过对文本的解读及对 妻在芝加歌实验学校的课程设计的分析，可以重新理解杜威对有关活动及学科与活动关系的思想和论述。针对我国中小学在活动课程的理论与实践上存在的问题以及新课程方案开设的“综合实践活动”有可能出现的实际问题，杜威思想或许能给我们以启示。
小学教育本科专业是我国高等教育体系中的一个新兴专业。小学教育专业数学类课程的建设应从这一专业人才培养的总体目标和规格出发，按照“综合培养，学有专长”的培养模式，充分考虑数学类课程在小教专业课程体系中的地位和作用，在课程设置上可分为通识教育类的公共必修课程、方向类的专业课程和拓展类的选修课程三个不同层次，基本内容应包括高等 数学基础、数学教育类课程和应用数学的理论与实践三个方面。未来小学教育专业的本科人才应具有胜任九年义务教育整体阶段教育教学工作的能力，体现出整体性和连贯性；在课程设置上应反映“综合培养”的