【摘 要】
:
昔日的天涯海角,如今正在推进全球面积最大自由贸易港建设。这里是倾听全球化浪潮、携手应对全球性挑战的绝佳之地。季春时节,博鳌亚洲论坛2021年年会如期而至,恰逢论坛成立2
论文部分内容阅读
昔日的天涯海角,如今正在推进全球面积最大自由贸易港建设。这里是倾听全球化浪潮、携手应对全球性挑战的绝佳之地。季春时节,博鳌亚洲论坛2021年年会如期而至,恰逢论坛成立20周年。
其他文献
摘 要 课堂教学切片诊断是一种新的课堂研究方法。它以中小学教师为研究主体,以其常态课中典型活动片段为研究对象,具有清晰、明确的操作步骤:初步切片—确定典型切片—分析典型切片—总结、归纳,指导课堂实践。它能够有效提升中小学教师的校本研修能力,改善中小学校本教研方式,促进高效课堂的实现。 关键词 教学切片诊断 课堂教学 中小学教师 提升校本课堂教研质量,改进教学,关键要有适切的方法。课堂教学切片诊
班级管理是一项兼具科学性与艺术性的工作,在法与情、思与辩、严与宽、快与慢等多对辩证关系中,静与动的辩证运用是落实目标管理导向的主要途径。班级管理是学校运营管理的重
摘 要 很多学校都有心理咨询室,当学生出现心理困惑时,为了让其尽快摆脱困境,心理咨询师须要用类似于“安慰式”的方式对学生进行有针对性的心理健康援助。但是,安慰再好,即使能把心灵的创伤弥合,也很难與受助个体的心理纹路完全畅通对接。当把心理健康援助仅仅局限在困惑发生后的安慰层面,对相当多的接受心理援助的学生而言,其效果并不显著。因而,将心理咨询端口前移,加强对心理健康援助的系统研究,不仅是提高心理健康
人工智能的跨领域应用为现代教育治理拓展了技术空间、方法空间、格局空间。研究从治理理念、治理空间、治理能力等方面分析了人工智能对现代教育治理的技术赋能,同时问题视
很多教师都陷入过工作时间投入与工作绩效不匹配的状态,当教师陷入时间投入与绩效不匹配甚至倒挂时,不仅制约了教育工作的创造性,还极易让学校的管理工作走上形式主义,让教师
摘 要 县域教育帮扶中,为制定中小学教师教学能力提升支持策略,本项目组对样本县学术性课程教师的教学设计、实施、评价能力进行了问卷调查。问卷涉及与三种教学能力有关的行为、态度、认识、习惯、水平等方面。统计分析表明,教师教学能力存在诸多问题,比如,备课中对课标解读落实意识与能力薄弱、关注学情少、不重视教材研究,教学中仍以讲练为主,评价时缺乏以课标为依据的教学评价意识,等等。建议着力强化教师的课程标准意
摘要 艺术教育是实施美育的重要载体,其内容、形式等显性视觉效果和情感、意义等隐性审美意蕴,体现了艺术教育在美育中不可替代的独特地位。艺术教育要明确美育的“真善美”价值取向:审美思想上引领时代精神,追求“真”的价值取向;审美目标上追求完整人性,追求“善”的价值取向;审美意义上完善自我经验,追求“美”的价值取向。要明确具体的三大实现路径:优化艺术教育的美育主渠道;构建艺术教育的美育主题链;营造艺术教育
初中语文课外古诗词诵读教学有一定难度,古诗词教学中借助古人创作时使用的古典吟诵在,可以通过音声高低起伏准确把握情感,同时结合经典赏析加深主旨认识,掌握诗词创作艺术,
摘 要 生物学中有很多学习内容具有微观性,难以直接观察,使学生很难建立起对知识的认知。三维教学资源可以对微观物质及其动态现象进行三维仿真,从宏观上再现其物质形态和动态变化过程,以此来辅助教师授课,帮助学生构建知识。文章在总结三维教学资源优势的基础上,简要介绍了一种常用的三维教学资源开发软件——3D Max,并针对高中生物教学的难点内容——减数分裂,详细阐述了如何利用3D Max软件进行三维教学资源
摘 要 近年来“教师情绪”议题被不断纳入社会舆论讨论范围及教育领域研究选题中,在“教师情绪管理”广泛讨论的舆论大环境下,如何提高情绪管理在教师实际工作过程中的有效运行、如何才能实现对教师情绪的实效监测及合理疏导等问题成为教育情绪研究的应然方向。本文拟从教师情绪管理监测缺失现状的角度出发,试图从教师情绪的外力引导、外力监测、外力支撑的三个方面回答这一系列问题并探索行之有效的改善路径。 关键词 教师