【摘 要】
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本文以东京大学为例,概览了1877年至今的日本建筑教育史.东京大学创建初期的结构、设计、历史三足鼎立的格局自1914年始渐呈强化工程技术教育倾向.1950年代诞生的“建筑计划
【机 构】
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东京大学大学院工学系研究科;重庆大学建筑城规学院;东京大学生产技术研究所
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本文以东京大学为例,概览了1877年至今的日本建筑教育史.东京大学创建初期的结构、设计、历史三足鼎立的格局自1914年始渐呈强化工程技术教育倾向.1950年代诞生的“建筑计划学”,促成日本建筑设计强调科学依据的特色.为了弥补1962年丹下健三及其梯队离开建筑学科而导致设计教学的弱化,1970年代开始采取明星建筑师执教建筑设计课的方式,并延续至今.至1920年代为止日本开设建筑教育的各大学,仅一所例外,其余院校的创始人全部来自东京大学.且以辰野金吾创建日本建筑学会为首,东京大学各专业教授创建了本专业的全国性学会.由于东京大学在教育及学会体制的全方位影响,其强调工学教育以及注重科学性、体系化的特征也成为日本全国建筑教育的普遍特征.
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