《灯笼果》(第二课时)教学实录及点评

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<正>一、读用词串,激发喜爱之情师:今天我们继续学习第17课——(生齐读课题)师:可爱的灯笼果带来了和它有关的三行词串,谁能读准字音,读出节奏?纱衣外壳花瓣棱角果实滚圆晶莹透明籽儿细碎珍珠玛瑙师:看看第一行写灯笼果的什么?后面两行呢?生:第一行是写灯笼果的纱衣,第二、三行
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