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课后作业是对语文课堂的巩固和延伸,是学生课外学习语文的重要手段和途径。目前,小学中高年级的语文课后作业质量不高,师生都存在着一些问题。文章从小学中高年级语文课后作业现状及问题分析入手,提出"后作业设计"的必要性,进而从趣味性、创造性、自主性、实践性、多样性等方面进行实践探究。
“后作业设计”:重构小学语文课后作业
【摘 要】
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课后作业是对语文课堂的巩固和延伸,是学生课外学习语文的重要手段和途径。目前,小学中高年级的语文课后作业质量不高,师生都存在着一些问题。文章从小学中高年级语文课后作
【机 构】
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连云港市实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年18期
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