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世界各发达国家课程内容改革强调数学与现实生活的联系已经成为的共同取向。我国《数学课程标准》明确指出：“数学教学要体现数学源于生活又应用与生活的特点，使学生感受到数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心”。为此，数学教学中应把握“生活化”的教学思想便尤为重要。