【摘 要】
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目的探讨高职学生人格、社会支持与心理健康的关系。方法以某地5所高职院校的1000名高职学生为研究对象,采用调查分析的办法,了解大学生的人格、社会支持、心理健康水平,并进
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目的探讨高职学生人格、社会支持与心理健康的关系。方法以某地5所高职院校的1000名高职学生为研究对象,采用调查分析的办法,了解大学生的人格、社会支持、心理健康水平,并进行对比。结果超过60%的高职学生处于亚健康状态;高职学生与国内大学生常模差异显著;高职学生心理健康与情绪稳定性、开明性成正比例关系。与外向性、责任心、随和性,呈负相关。与社会支持总分、各维度呈负相关。结论高职学生的心理健康目前不容乐观,需要加大社会支持的力量,塑造健康的人格,以此来提高心理健康的水平,满足高职学生的健康发展。
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