论文部分内容阅读
摘 要：随着社会经济的发展，当今世界格局不断变化，高校教育工作必须适应新形势的发展，通过高质量的教育工作为社会输送高素质人才。中华文化源远流长、博大精深，传承和弘扬中华传统文化是历史赋予新时代青年的使命，以高校思政教育为载体，在高校思政教育工作中融入传统文化，这是素质教育背景下强化学生综合素质的必然选择，也是传统文化传承的重要保障。本文简单分析了将传统文化融入高效思政教育的积极意义，结合实际教育管理经验，提出了高校思政教育融入传统文化的策略供参考。
关键词：高等教育;传统文化;教学改革;思想政治教育
引言
文化自信是中国特色社会主义文化建设的重要前提，充分体现了党和人民对中国特色社会主义文化的自豪感，传统文化是中华民族五千年文化的智慧结晶，体现了中华民族生生不息的精神品质。在历史的沉淀和考验下，中国优秀传统文化同时兼具理论价值与实践意义，当前越来越多高校教育工作者意识到传承优秀传统文化的重要性，并且开始尝试在高校思政教育中融入传统文化。但是，由于对思政教学与优秀传统文化相结合的理解不够深刻，导致实践过程中存在诸多问题，面对这样的情况，高校教育工作者必须积极思考优秀传统文化融入高校思政教育的途径。
一、将传统文化融入高效思政教育的积极意义
1.有利于优化高校思政教育效果
传统高校思政教育模式下，教师往往围绕高教社版本的基础教材进行讲解，在教学过程中填鸭式的教学模式十分常见，教师一味地向学生灌输知识，忽略了学生的学习体验，虽然教育管理部门对思政实践教学提出了要求，但是高校思政气氛沉闷的问题仍然存在，教学效果难以提升。将优秀传统文化渗透到高校思政教育，教师可以利用传统文化丰富的教育素材丰富学生的学习体验，让学生了解课本外的传统文化，进而激发学生学习兴趣。大学生正处于身心发展的关键时期，事物认知观念正在逐步成型，以优秀传统文化为载体，学生能够在高校思政课堂中感受中华民族精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.有利于优秀传统文化的传承与创新
传承和弘扬优秀传统文化是中国特色社会主义文化建设的基本要求，经过了基础教育阶段的积累，学生在优秀传统文化知识储备方面已经有一定的基础，在高等教育阶段加深学生对传统文化的认知和应用能力显得尤为重要。将优秀传统文化融入高校思政教育，在原有的课时安排下不需要额外增加学生学习负担，利用高校思政教育平台，传承优秀传统文化才能落到实处。从优秀传统文化创新的角度来看，高校思政教育往往紧跟时代发展的步伐，在时事政治教育等内容的帮助下，优秀传统文化也能不断创新和发展。
二、高校思政教育融入传统文化的策略
1.利用信息技术丰富传统文化素材
社会经济的发展推动了信息技术的进步，当前信息技术与教育工作相结合已经成为时代发展的趋势，在高校思政教育中融入传统文化，教师可以利用信息技术为学生呈现丰富的传统文化素材，从而提高传统文化渗透效果。具体而言，教师可以尝试应用情境教学法，结合具体的教学内容和知识点创设教学情境，通过信息技术的辅助功能，将相关的视频、音乐、图片呈现在学生面前。在教师创设的情境中，学生能够产生身临其境的真实感，传统文化素材与高校思政知识点结合在一起，学生的学习体验更加丰富。
举个例子，在学习“爱国主义的优良传统 ”相关知识点时，教师可以从优秀传统文化中挖掘爱国主義相关的知识点，并找到与指对应的学习素材。结合生活中端午节的由来，联系到屈原投江的历史典故，将爱国主义在传统文化中的表现联系起来。通过信息技术的辅助功能，教师可以为学生播放趣味性的历史知识视频，除了正史讲解和文学作品鉴赏外，还可以尝试趣味性的动画，激发学生学习兴趣。在丰富的学习素材帮助下，爱国主义的传统文化能够有效融入课堂，高校思政教育质量大大提升。
2.营造传统文化特色校园氛围
校园文化建设是当今高校建设和发展的重要一环，同时也是高校思政教育活动开展的基础，营造充满传统文化气息的校园氛围有利于传统文化的传承。大学生在优渥的物质好生活条件下成长，对新鲜事物充满了好奇心与求知欲望，传统的高校思政教育方式无法满足学生的成长需要，营造充满传统文化气息的校园氛围，潜移默化地影响学生思维方式，这是传承传统文化，强化学生思想道德品质的重要方式。
以诚信教育为例，校园活动是校园文化的重要组成部分，高校思政教育工作者可以主动组织诚信教育相关的主题活动，征文比赛、演讲比赛等等。诚实守信是中华民族的传统美德，从义务教育阶段开始，诚信教育就伴随着学生的成长，高等教育阶段的诚信教育活动应当强调学生的自主性，利用比赛竞争的形式调动学生参与积极性。在丰富的传统文化活动帮助下，学校的整体校园氛围更具传统文化气息。
3.通过实践强化学生传统文化认知
高校思政教育必须遵循理论与实践相结合的原则，不仅要关注理论知识讲解，同时也要重视组织实践活动，帮助学生在实践中强化对思政知识点的理解，在实践活动中融入传统文化教育。结合不同地区独特的文化内涵，教师可以根据实际情况有针对性地选择传统文化实践活动，为学生制造接触民间优秀传统文化的机会。在实践中，学生能够提前接触社会，传统文化也不再局限于理论学习，在亲身参与实践的同时，学生价值观能够得到正确引导，进而高校思政教育教育质量。
结语
总而言之，在高校思政教育中融入优秀传统文化，这是素质教育背景下高等教育发展的必然选择，也是新时代传承优秀传统文化的重要保障。作为高校思政教育工作者，必须重视传统文化思政知识与传统文化之间的联系，利用信息技术丰富传统文化素材，营造传统文化特色校园氛围，通过实践强化学生传统文化认知，发挥传统文化在思政教育方面的价值，实现传承优秀传统文化的目标。
参考文献
[1]刘基河，程玉霞.中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入[J].文化创新比较研究.2018（36）
[2]李威燃，李易原.传统文化对加强大学生思政教育的意义及作用[J].边疆经济与文化.2020（05）
[3]李宇潇.中华优秀传统文化融入高校思政教育探析[J].淮南职业技术学院学报.2019（02）
[4]于伟东，董雅致.中华优秀传统文化在高校思政教育中的价值体现与作用发挥[J].智库时代.2019（29）
[5]王喜英.新媒体下传统文化融入高校思政教育模式探究[J].传媒论坛.2018（14）
作者简介：
姚杰，男，生于：1991-5-13，汉族，籍贯：山西原平，职称：实习研究员 硕士学历，研究方向：音乐教育、音乐文化。
关键词：高等教育;传统文化;教学改革;思想政治教育
引言
文化自信是中国特色社会主义文化建设的重要前提，充分体现了党和人民对中国特色社会主义文化的自豪感，传统文化是中华民族五千年文化的智慧结晶，体现了中华民族生生不息的精神品质。在历史的沉淀和考验下，中国优秀传统文化同时兼具理论价值与实践意义，当前越来越多高校教育工作者意识到传承优秀传统文化的重要性，并且开始尝试在高校思政教育中融入传统文化。但是，由于对思政教学与优秀传统文化相结合的理解不够深刻，导致实践过程中存在诸多问题，面对这样的情况，高校教育工作者必须积极思考优秀传统文化融入高校思政教育的途径。
一、将传统文化融入高效思政教育的积极意义
1.有利于优化高校思政教育效果
传统高校思政教育模式下，教师往往围绕高教社版本的基础教材进行讲解，在教学过程中填鸭式的教学模式十分常见，教师一味地向学生灌输知识，忽略了学生的学习体验，虽然教育管理部门对思政实践教学提出了要求，但是高校思政气氛沉闷的问题仍然存在，教学效果难以提升。将优秀传统文化渗透到高校思政教育，教师可以利用传统文化丰富的教育素材丰富学生的学习体验，让学生了解课本外的传统文化，进而激发学生学习兴趣。大学生正处于身心发展的关键时期，事物认知观念正在逐步成型，以优秀传统文化为载体，学生能够在高校思政课堂中感受中华民族精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.有利于优秀传统文化的传承与创新
传承和弘扬优秀传统文化是中国特色社会主义文化建设的基本要求，经过了基础教育阶段的积累，学生在优秀传统文化知识储备方面已经有一定的基础，在高等教育阶段加深学生对传统文化的认知和应用能力显得尤为重要。将优秀传统文化融入高校思政教育，在原有的课时安排下不需要额外增加学生学习负担，利用高校思政教育平台，传承优秀传统文化才能落到实处。从优秀传统文化创新的角度来看，高校思政教育往往紧跟时代发展的步伐，在时事政治教育等内容的帮助下，优秀传统文化也能不断创新和发展。
二、高校思政教育融入传统文化的策略
1.利用信息技术丰富传统文化素材
社会经济的发展推动了信息技术的进步，当前信息技术与教育工作相结合已经成为时代发展的趋势，在高校思政教育中融入传统文化，教师可以利用信息技术为学生呈现丰富的传统文化素材，从而提高传统文化渗透效果。具体而言，教师可以尝试应用情境教学法，结合具体的教学内容和知识点创设教学情境，通过信息技术的辅助功能，将相关的视频、音乐、图片呈现在学生面前。在教师创设的情境中，学生能够产生身临其境的真实感，传统文化素材与高校思政知识点结合在一起，学生的学习体验更加丰富。
举个例子，在学习“爱国主义的优良传统 ”相关知识点时，教师可以从优秀传统文化中挖掘爱国主義相关的知识点，并找到与指对应的学习素材。结合生活中端午节的由来，联系到屈原投江的历史典故，将爱国主义在传统文化中的表现联系起来。通过信息技术的辅助功能，教师可以为学生播放趣味性的历史知识视频，除了正史讲解和文学作品鉴赏外，还可以尝试趣味性的动画，激发学生学习兴趣。在丰富的学习素材帮助下，爱国主义的传统文化能够有效融入课堂，高校思政教育质量大大提升。
2.营造传统文化特色校园氛围
校园文化建设是当今高校建设和发展的重要一环，同时也是高校思政教育活动开展的基础，营造充满传统文化气息的校园氛围有利于传统文化的传承。大学生在优渥的物质好生活条件下成长，对新鲜事物充满了好奇心与求知欲望，传统的高校思政教育方式无法满足学生的成长需要，营造充满传统文化气息的校园氛围，潜移默化地影响学生思维方式，这是传承传统文化，强化学生思想道德品质的重要方式。
以诚信教育为例，校园活动是校园文化的重要组成部分，高校思政教育工作者可以主动组织诚信教育相关的主题活动，征文比赛、演讲比赛等等。诚实守信是中华民族的传统美德，从义务教育阶段开始，诚信教育就伴随着学生的成长，高等教育阶段的诚信教育活动应当强调学生的自主性，利用比赛竞争的形式调动学生参与积极性。在丰富的传统文化活动帮助下，学校的整体校园氛围更具传统文化气息。
3.通过实践强化学生传统文化认知
高校思政教育必须遵循理论与实践相结合的原则，不仅要关注理论知识讲解，同时也要重视组织实践活动，帮助学生在实践中强化对思政知识点的理解，在实践活动中融入传统文化教育。结合不同地区独特的文化内涵，教师可以根据实际情况有针对性地选择传统文化实践活动，为学生制造接触民间优秀传统文化的机会。在实践中，学生能够提前接触社会，传统文化也不再局限于理论学习，在亲身参与实践的同时，学生价值观能够得到正确引导，进而高校思政教育教育质量。
结语
总而言之，在高校思政教育中融入优秀传统文化，这是素质教育背景下高等教育发展的必然选择，也是新时代传承优秀传统文化的重要保障。作为高校思政教育工作者，必须重视传统文化思政知识与传统文化之间的联系，利用信息技术丰富传统文化素材，营造传统文化特色校园氛围，通过实践强化学生传统文化认知，发挥传统文化在思政教育方面的价值，实现传承优秀传统文化的目标。
参考文献
[1]刘基河，程玉霞.中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入[J].文化创新比较研究.2018（36）
[2]李威燃，李易原.传统文化对加强大学生思政教育的意义及作用[J].边疆经济与文化.2020（05）
[3]李宇潇.中华优秀传统文化融入高校思政教育探析[J].淮南职业技术学院学报.2019（02）
[4]于伟东，董雅致.中华优秀传统文化在高校思政教育中的价值体现与作用发挥[J].智库时代.2019（29）
[5]王喜英.新媒体下传统文化融入高校思政教育模式探究[J].传媒论坛.2018（14）
作者简介：
姚杰，男，生于：1991-5-13，汉族，籍贯：山西原平，职称：实习研究员 硕士学历，研究方向：音乐教育、音乐文化。