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学习动机是制约学生学习效果的直接因素，理解动机原理及在教学设计中恰当应用就成为提高教学质量必不可少的内容。本文具体介绍了一种在国内外具有广泛影响并已逐步应用于教学领域的ARCS动机模式，同时对其在对外汉语教育中的应用进行了实例分析和探讨。
ARCS动机模式在对外汉语教学中的应用
【摘 要】
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学习动机是制约学生学习效果的直接因素，理解动机原理及在教学设计中恰当应用就成为提高教学质量必不可少的内容。本文具体介绍了一种在国内外具有广泛影响并已逐步应用于教学
【机 构】
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北京外国语大学中文学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2013年5期
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