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作为小学语文的主体教学，阅读教学的重要性可谓是不言而喻的，而个性化阅读是新课标对语文阅读教学的要求。所以，小学语文教师应当结合学生的年龄特点及认知特点，大力的倡导个性化阅读，并且积极地采取个性化阅读的有效策略，以便于提高语文阅读教学效果。本文针对小学语文阅读教学的现状，对小学语文教学中个性化阅读的实践进行了探析。