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以单元为载体开展教学是推动学生深度学习发生的有力手段，是落实生物科目育人目标的重要途径。文章通过明晰单元整体教学的意义，对单元教学的分析与思考，明确了单元设计思路，以助力学生系统学习体系建立的同时，也促进了学生生物素养的发展。
指向深度学习的高中生物单元教学策略
【摘 要】
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以单元为载体开展教学是推动学生深度学习发生的有力手段，是落实生物科目育人目标的重要途径。文章通过明晰单元整体教学的意义，对单元教学的分析与思考，明确了单元设计思路，以助力学生系统学习体系建立的同时，也促进了学生生物素养的发展。
【机 构】
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学苑教育
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2023年28期
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