量一量,让孩子的学习与发展看得见——以中班“量一量”区域游戏为例

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区域游戏时间又到了,舟舟面带笑容走进益智区。她首先寻找测量材料,扫视了一遍材料柜,端起一筐旺仔牛奶罐,“量什么呢?”她自言自语,环顾四周。忽地眼睛一亮,看得出来她已经锁定目标了,那就是:测量教室的宽度!这可真是个大胆的想法!从哪里开始量起?观察过地面情况,舟舟打算从电视机下方的地面开始,因为从那里到教室的另一端没有任何阻隔。
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