【摘 要】
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随着教育的改革农村教育越来越受到重视 , 但是 , 由于农村自身环境的局限和教育资源的严重匮乏 , 学生初始化水平 偏低,教师教学方法相对落后,教育理念更新较慢,目前农村教
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随着教育的改革农村教育越来越受到重视 , 但是 , 由于农村自身环境的局限和教育资源的严重匮乏 , 学生初始化水平 偏低,教师教学方法相对落后,教育理念更新较慢,目前农村教育相对而言还是较为落后,面对此现象对于农村初中语文教学而言 , 语文教学显得更加具有挑战性,语文学科知识体系复杂、面广。在语文教学的过程中不仅不能忽视学生的学习过程、还要考虑到 学生的个性特点与发展差异等因素 , 从而在语文教学的过程尝试使用差异化教学显得尤为重要。
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