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放手,让学生的思维更精彩--圆柱表面积和体积的教学思考
放手,让学生的思维更精彩--圆柱表面积和体积的教学思考
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gg499586617
【摘 要】
:
“以生为本”,相信学生,大胆放手,让学生自己思考,自主动手操作,自己去探究问题,主动合作交流知识,拓宽学生解决问题思路,放开学生思维的翅膀让其飞翔。从而达到学生思考方法独特,思维
【作 者】
:
张科荣
【机 构】
:
新疆精河县第二中学 新疆 833300
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
以生为本
操作
观察
思考和探索
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“以生为本”,相信学生,大胆放手,让学生自己思考,自主动手操作,自己去探究问题,主动合作交流知识,拓宽学生解决问题思路,放开学生思维的翅膀让其飞翔。从而达到学生思考方法独特,思维能力得到拓展的目标。
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