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“过分强调甄别与选拔功能，把鲜活的生命个体铸成优、良、差冰冷的分数和等级。在分数和名次面前，大多数学生是怀着一种挫败感走出校门走向社会的。”这无疑是教师的切肤之痛。从“痛”处入手，银川一中开始了建立成长记录袋的探索。
在自我反思、自我激励中成长——记宁夏银川一中学生成长记录袋的使用
【摘 要】
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“过分强调甄别与选拔功能，把鲜活的生命个体铸成优、良、差冰冷的分数和等级。在分数和名次面前，大多数学生是怀着一种挫败感走出校门走向社会的。”这无疑是教师的切肤之痛。
【机 构】
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宁夏回族自治区银川一中教科室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年1期
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