艺术教育中教与学的科学机理探究 ——以古筝教育教学为例

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古筝作为我国古老的民族乐器,由于它古朴、典雅的外形,优美的旋律,悦耳的音乐,加之好弹易学,深受国内外人民的喜爱.近年来,随着古筝事业的蓬勃发展和考级活动的深入普及,考级已成为许多学生和家长用来评定其学习成绩的主要手段,一些中小学学校把考级证书级别作为录取“特长生”的主要依据.诚然,通过考级让孩子的学习获得专家的专业评定,找出技法差距和存留问题,从而令学生在正规的学琴道路上,迈向更高的层次.不过,应该遏制考级活动中出现的“急功近利、拔苗助长”,为考级而考级的不良倾向,因此如何以科学机理梳理考级、导引教学,对于古筝事业的健康有序的发展具有重要意义.
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