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“奖、贷、助、减、补、勤”为主要内容的学生资助政策体系应当体现资助与育人并举，以实现资助的终极目标——学生的全面发展。本文从学生资助政策的育人效能现状出发，分析育人效能的影响因素，提出基于育人效能提高的学生资助政策设计。
基于提高育人效能的学生资助政策设计
【摘 要】
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“奖、贷、助、减、补、勤”为主要内容的学生资助政策体系应当体现资助与育人并举，以实现资助的终极目标——学生的全面发展。本文从学生资助政策的育人效能现状出发，分析育人
【机 构】
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华南师范大学学生部（处）
【出 处】
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广东科技
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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2009年广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题青年课题“高校学生资助体系视域下育人机制的建构”(09Q06)阶段性成果之一
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