【摘 要】
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与学习者成绩紧密相关的学习动机,对学习起着巨大的促进作用。在影响大学生学习动机的因素中,课堂的良好氛围和学生的成就感属于积极的影响因素,而学习过程中的焦虑、不正确
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与学习者成绩紧密相关的学习动机,对学习起着巨大的促进作用。在影响大学生学习动机的因素中,课堂的良好氛围和学生的成就感属于积极的影响因素,而学习过程中的焦虑、不正确的竞争心理等则属于消极的影响因素。激发和保持大学生的学习动机,对于教师,要有意识地培养学生的学习兴趣,给予学生适当的评语,积极的鼓励,使他们感到成就感;学生则要树立正确的自我观念,确立学习的长期目标和短期目标,排除影响学习的不利因素、专心学习,并且采用科学的学习方法。
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