【摘 要】
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语文教学不仅要给学生传授文本上的知识，更重要的是提高学生的文学素养，开启学生的创新思维，陶冶学生的高尚情操。作为语文教师，在动态的教学过程中，除了要把握预设的教学环节外，还
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语文教学不仅要给学生传授文本上的知识，更重要的是提高学生的文学素养，开启学生的创新思维，陶冶学生的高尚情操。作为语文教师，在动态的教学过程中，除了要把握预设的教学环节外，还应突破原有设计，捕捉和处理好教学中那些事先未曾预见的新的即时性问题，让课堂因为生成性问题而充满智慧、充满激情、充满灵动，真正实现高效和高质的教学目标。
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