【摘 要】
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摘要：本文结合《品德与社会》五年级上册第四单元“我们都是炎黄子孙”的教学，从“激发兴趣，培养创新个性”“培育问题意识，增强释疑能力”“发挥主体作用，培育创造能力”“营造和谐课堂，培养鲜明个性”等途径入手，探讨如何在小学思品课教学中培养学生的创新能力。 关键词：创新能力;学习兴趣;问题意识;主体作用;和谐课堂 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）17-
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摘要：本文结合《品德与社会》五年级上册第四单元“我们都是炎黄子孙”的教学，从“激发兴趣，培养创新个性”“培育问题意识，增强释疑能力”“发挥主体作用，培育创造能力”“营造和谐课堂，培养鲜明个性”等途径入手，探讨如何在小学思品课教学中培养学生的创新能力。
关键词：创新能力;学习兴趣;问题意识;主体作用;和谐课堂
中图分类号：G621文献标识码：A
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