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为提高学生的写作水平,让学生有话可写,结合自身教学实际引导学生适时练笔,通过根据课文内容改编练笔、经历独特体验创造练笔、结合课文内容续写练笔、联系课文内容想象练笔、紧扣课文中心延伸练笔、面对偶发题材即兴练笔等实际操作,让习作练笔作为语文教学的常态练习.
抓住契机适时引导——让习作练笔常态化
【摘 要】
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为提高学生的写作水平,让学生有话可写,结合自身教学实际引导学生适时练笔,通过根据课文内容改编练笔、经历独特体验创造练笔、结合课文内容续写练笔、联系课文内容想象练笔
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区渔浦小学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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