【摘 要】
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在向上流动渠道逼仄的情形下,“减负”得不到家长的理解与支持。倘若将学业负担问题置于更加宽广的视域中考量,不难发现与社会中就业竞争、社会保障、收入差距等脱不了干系,
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在向上流动渠道逼仄的情形下,“减负”得不到家长的理解与支持。倘若将学业负担问题置于更加宽广的视域中考量,不难发现与社会中就业竞争、社会保障、收入差距等脱不了干系,是学校、家庭、社会共同作用的结果。要避免“减负”形同虚设,需要改变过于功利化的教育评价和人才评价体系,调整评价的方式与内容,构筑起人人皆可成才的“立交桥式”人才体系。当务之急是把教育变革诉诸理性思考与真挚关怀,让学生的时间分配得到更合理的调整,
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