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教育实践中，许多孩子经转学、换班的过程后，经常让原来的育人者“士别三日，刮目相看”。既有“突飞猛进”的惊喜、也有“一落千丈”的失望……其中的因缘何在呢？
为教育设置“移动的靶心”
【摘 要】
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教育实践中，许多孩子经转学、换班的过程后，经常让原来的育人者“士别三日，刮目相看”。既有“突飞猛进”的惊喜、也有“一落千丈”的失望……其中的因缘何在呢？
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2007年4期
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