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为了提高金融学专业本科学生的综合能力,改进教育教学方法以及科学的评判金融学专业课堂教学的效果,本文运用现象教学和模糊理论,将现象教学引入后,建立金融课程教学效果模糊评价指标体系,对金融学专业课程课堂效果进行评价。
金融课程教学效果综合评价——基于现象教学和模糊评价法
【摘 要】
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为了提高金融学专业本科学生的综合能力,改进教育教学方法以及科学的评判金融学专业课堂教学的效果,本文运用现象教学和模糊理论,将现象教学引入后,建立金融课程教学效果模糊
【机 构】
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黑龙江财经学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅2017年度高等教育教学改革研究一般研究项目:构建“现象教学”及模糊评价法下的金融课程教学和评测新体系(课题编号SJGY20170358)
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