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文章立足于小学语文阅读教学现状,主要分析了"如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力"这一问题。
图文类非连续性文本阅读能力的培养
【摘 要】
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文章立足于小学语文阅读教学现状,主要分析了"如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力"这一问题。
【机 构】
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淮安市白鹭湖小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年01期
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