【摘 要】
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物理新教材已经使用一年了。我也和大家一样经历了一个很长的适应过程，一开始对新教材不适应，觉得教材顺序乱了套，不如原来条理性强，好把握，有很长一段时间我也是按照原来方式进行
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物理新教材已经使用一年了。我也和大家一样经历了一个很长的适应过程，一开始对新教材不适应，觉得教材顺序乱了套，不如原来条理性强，好把握，有很长一段时间我也是按照原来方式进行教学。可是效果不好，不能适应课改的要求。后来通过学习和反思。逐渐明确了今天的教学目标已不仅仅是知识的传授，还包括训练学生对学习过程的理解、学习方法的掌握。以及态度、情感和价值观的培养形成。因此，我们有必要认真审视课改后的教学体系，将学生主体活动教学充分引入课堂教学中，使我们物理教学真正转入素质教育的轨道。
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