【摘 要】
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高职院校“3+2”理科专业,本科阶段学校要求学生具备大学物理基础.但是高职院校学生一般物理基础薄弱,甚至有的学生高中阶段选修文科课程,没有高中物理基础.针对这种情况,如
【机 构】
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无锡科技职业学院物联网与软件技术学院,江苏 无锡214000
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高职院校“3+2”理科专业,本科阶段学校要求学生具备大学物理基础.但是高职院校学生一般物理基础薄弱,甚至有的学生高中阶段选修文科课程,没有高中物理基础.针对这种情况,如何将大学物理教学中难以理解的公式、微积分运算及物理原理等深入浅出地讲解清楚,非常困难.针对高职院校的物理教学特点,结合自身教学经验提出一些针对性建议,包括增加师生互动、引入物理学史介绍、结合生活中物理科学的方法来讲解大学物理,开展简单物理实验等,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能够提高高职院校物理课教学的效果,培养学生的科学素养.
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