【摘 要】
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文章通过《人力资源管理》课程的授课方法、学生课堂参与度、教师专业性和教学效果4个方面对本专业152位学生进行了调查,发现存在授课方法单一、学生课堂被动参与和教学效果
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革项目“翻转课堂在《人力资源管理》课程中的应用研究”(湘教通[2016]400号);校级精品课程《人力资源管理概论》(湘女院通[2018]5号);2018校级专业综合改革试点《人力资源管理》(湘女院通字[2018]119号)
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文章通过《人力资源管理》课程的授课方法、学生课堂参与度、教师专业性和教学效果4个方面对本专业152位学生进行了调查,发现存在授课方法单一、学生课堂被动参与和教学效果有待提高等3大问题,进而从丰富授课方法、提高学生参与度和提高学生人力资源管理知识应用的能力提出了对应的策略,旨在提高本专业的竞争力。
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