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目的探讨3维(3D)打印膝关节模型教具在八年制医学生骨关节炎教学中的教学效果。方法选取在空军军医大学唐都医院学习的2014级八年制临床医学专业学生,随机分为实验组和对照组。实验组采取3D打印膝关节模型教具模拟+动画演示+以授课为基础(LBL)教学模式;对照组采取动画演示+LBL教学模式。比较两组的考核成绩以及授课质量满意度。结果实验组的考核成绩、授课质量评分以及授课质量评价优秀率均显著高于对照组(P<0. 05)。结论 3D打印教具可增强学生的学习积极性,提高学生对于知识的掌握程度,在今后的教学过程