在全球经济高速发展的今天,经济环境日趋复杂,各大企业不断地调整其经营活动以优化自身发展模式。与此同时,为了加强对企业的税收监督,实现对企业的高效管理,政府在税务系统中引入现代信息技术,开发建设了“金税三期”工程。在“金税三期”系统的“监控”下,我国企业面临的税务风险普遍存在,企业风险的涉税风险管理已经成为企业管理的重要组成部分。预期税务风险的增加会加剧企业未来纳税的不确定性,给企业带来额外成本。因
为探讨零浪费技术在现代服装产业中的适用性，根据合体服装的设计思维，将零浪费技术分为零浪费裁剪和直接成型两个大类。通过虚拟试衣技术对普适性较高的零浪费裁剪技术进行实践演示，分析不同技术在实践应用中的造型要点和产业发展潜力，并结合品牌案例分析零浪费技术在产业应用中的局限性。新兴的直接成型技术拓展了零浪费合体服装设计的维度，设计师可根据织造技术的不同特性进行创新。对零浪费技术的进一步研究，符合高校培养复
学前教育政策伦理即“学前教育政策中的伦理”，是学前教育政策应遵循的伦理价值诉求。学前教育政策伦理诉求内容非常丰富，既要体现公平与效率这一公共政策的普遍性伦理诉求，又要体现人性化与尊重学生身心发展规律这一教育政策的一般性伦理诉求，还要体现学前儿童健康快乐成长“、幼吾幼以及人之幼”以及社会普遍的道德认同等基于不同视角的学前教育政策特点的个性化伦理诉求。践行学前教育政策伦理诉求，关键在于加强学前教育决策
《教育管理学——理论与范畴》独创性地揭示出教育管理现象的四个核心范畴，即教育管理活动、教育管理体制、教育管理机制和教育管理观念，通过对教育管理现象的分析构建了由教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育管理观念论、教育管理人论组成的教育管理学理论体系。该理论体系完整而严谨，教育管理思想深刻而独到，体现出理论高远、哲学厚基、逻辑严密和诗性之思的教育管理学特点，对当代教育改革发展具有
道路认同事关道路发展，文化自信对于促进道路认同具有重要作用。以文化自信促进道路认同蕴含着三重向度。从逻辑过程上看，文化自信的四个维度，即文化自省、文化自觉、文化自立、文化自强与形成道路认同的四个环节，即道路认知、道路情感、道路意志、道路前行存在内在契合性，从而形成了文化自信促进道路认同的完整意义。从内涵上看，以文化自信促进道路认同具有四个“统一”：价值维度上党性与人民性的统一，空间维度上民族性与世