【摘要】手风琴这种键盘乐器，音色优美、和声浑厚、携带方便，节奏鲜明、活泼，演奏起来象一个小乐队，具有其它乐器所不具备的特色，越来越受到广大群众的欢迎。它既能演奏雄壮有力的队列歌曲，也能演奏轻松活泼的少儿歌曲，既能演奏清脆明亮的声音，也能奏出优美、柔和的声音；它能演奏多种形式、风格的乐曲，而它最擅长演奏音乐清脆明亮，节奏欢快跳跃的乐曲；要充分发挥手风琴的这个特点，是师范学校学生学习的重点乐器之一。下面谈谈手风琴演奏的手风琴演奏的触感和手形。
　　【关键词】手风琴演奏；触感；手形
　　触感指的是触键的感觉，就是脑手结合和触键的力度问题，用力点在指根的那个关节，大脑一发出命令，指根动作，每个手指像钢琴里击弦的小锤一样，指尖准确，灵活，果断地触键。肩部，肘部，腕部放松自然，从大脑到指尖，好像铁路上的特别快车一样，全线绿灯没有任何阻塞和妨碍。
　　有许多错误的触感。最常见的是整个手紧张、用力，不触键的手指，不是自然弯曲，而是翘起，跟着用力，这当然影响了触键手指的灵活和感觉；其次是腕部不放松，而是腕部用力、晃动、支起或塌下，这些都是腕部的错误动作；还有手指的第二关节触键时前后晃动，影响了手指的力度；还有的学生这样触键，他把五个手指紧贴在键上，触键时再往下用力，这叫做粘键，也是错误的触键。
　　什么是正确的，灵敏的触感呢？在手形正确的基础上，手指粘键（手指距键很近）。肩、肘、腕放松，大脑发令，手指动作小而巧，没有多余的动作，指尖准确、灵活、果断地触键，发出理想的音色，就是正确、灵敏的触感。
　　连音就是表现音乐最重要的一种技巧。演奏方法是：第一个音触键手指抬起时，正好是第二个音手指触键，如果第一个音手指抬得太早，声音会断开，抬得晚，声音会含混不清。
　　顿音也是常用的一种技巧，演奏方法是：手腕放松，手指触键短促有弹性，好像手被烫，快速躲开的感觉。
　　总之，要学习连音、顿音或者其他技巧的演奏，用脑分析，手指正确、灵敏的触感是非常重要的。
　　右手的正确手形：手风琴的右手键盘和钢琴的键盘是一样的，都是由黑键和白键按一定的关系组成的。那么，右手演奏的正确手形是什么样呢？为了学习的方便，我们把右手的五指，从大指开始，定为一、二、三、四、五指，如图一所示。
　　右手正确的手形，我提出了这样四句话：“五个手指要放松，像握皮球手心空，一指指间用外侧，二三四五指尖用。”我还常说：“关节鼓起来，手指圆起来、立起来。”指的是，手指的第一、二、三个关节要鼓起来，手指要圆起来，一指触键用指尖的外侧，二三四五指要立起来，用指尖触键，指尖指的是手指尖肉最厚的那一点，因此，我经常提醒学生每星期都要剪指甲。
　　图一 正确的触键手形
　　错误的手形：在学琴过程中，出现了许多错误的手形，归纳为下列五种：第一种，手指第一关节往里弯曲，不能垂直落下，它使手指立不起来，缺乏力度，也不灵活，是手形的第一大忌，必须及时纠正。第二种，个别手软的学生常出现这样的手形，不会鼓起来。第三种，因为一，五指短造成手形错误。有的一，五指短小的学生，为了把五个手指都立在键上，而使二，三，四指平伸，三个关节都不能鼓起来。第四种，五指立不起来。有些学生，由于平时写字养成的习惯，演奏时，四，五指用外侧放在键上，五指不立起来，影响四指也立的不好，这是比较常见的一种错误手形，一定要经常要求和提醒学生纠正过来。第五种，一指关节软。有些学生，一指的两个关节比较软，不能鼓起来，而是往里弯曲或是平直，也要纠正。
　　以上这五种错误的手形，多数是由于手软造成的。当然，出现这些问题是正常的，学习正确的手形初期可能不习惯，经过认真刻苦的练习，又不习惯到习惯，也就掌握了正确的手形。