【摘 要】
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随着素质教育的推进,美育素养成为考核一个学生是否全面发展的重要指标,而音乐教学是学生美育培育发展的主阵地,初中音乐教师有责任要创建高效音乐课堂教学。然而,反观我们的
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随着素质教育的推进,美育素养成为考核一个学生是否全面发展的重要指标,而音乐教学是学生美育培育发展的主阵地,初中音乐教师有责任要创建高效音乐课堂教学。然而,反观我们的初中音乐教学,长期受传统教学理念的影响,课堂教学氛围不浓厚,学生学习积极性不高,更谈不上学生的声乐美素养发展了。因此,初中音乐教师要响应音乐课程教学革新的号召,立足现实教学情况,查找问题,创新新的教学模式,提升音乐教学的质量和水平,推进学生勇于发现声乐美、热爱声乐美和欣赏声乐美的素养。
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