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面对高三政治非选择题高耗低效的现状,结合当前非选择题批改中存在的问题,本人尝试采用学生自批自改的方式,通过“交流、展示、完善答案——学生自批——同桌互批——课堂反馈——订正反思——课后跟踪——题目重做”的模式,让每个学生都有机会参与到非选择题的批改中,发现自己的问题,从而主动学习,提高非选择题回答的实效性.