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师范类高校音乐教育专业在近20年的快速发展中,迎来了在校人数最多,钢琴教师与钢琴学生比例差距最大的时期.如何通过钢琴教学模式与方法的改革,平衡教与学之间存在的问题是本文探讨的核心内容.本文以乐山师范学院音乐学院2013学年上期为例,分析高校音乐教育专业钢琴教学模式所存在的问题,以及改革的方式方法.