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一、导入（略）二、品读师：请同学们自由诵读全诗，找出反映学生情感指向或者是奠定全诗情感基调的一句话。
《北方》教学实录及反思
【摘 要】
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一、导入（略）二、品读师：请同学们自由诵读全诗，找出反映学生情感指向或者是奠定全诗情感基调的一句话。
【机 构】
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江苏省徐州市第七中学
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2010年11期
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