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本文对新闻传播类专业的学生和教师就实践教学问题开展问卷调查和深度访谈,研究发现,师生之间在有关实践教学的认知方面存在一定偏差,需要我们弥合双方的认知度,改革传统的实践教学方式,构建师生为主体的实践教学平台,形成融合而有效的实践教学课堂。
新闻实践教学过程中师生的认知偏差与弥合——关于地方高校新闻传播类专业实践教学的反思
【摘 要】
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本文对新闻传播类专业的学生和教师就实践教学问题开展问卷调查和深度访谈,研究发现,师生之间在有关实践教学的认知方面存在一定偏差,需要我们弥合双方的认知度,改革传统的实
【机 构】
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广西师范学院新闻传播学院,广西师范学院新闻传播学院广播电视学专业
【出 处】
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新闻知识
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类,编号2018JGA216;广西师范学院2017年度教学改革立项项目,编号:2017JGX033
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